МБОУ Воробейнская СОШ
с.Воробейня Жирятинский район Брянская область
  • Независимая оценка качества подготовки обучающихся

    Независимая оценка качества образования (далее - НОКО) - оценочная процедура, которая направлена на получение сведений об образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ, предоставление участникам отношений в сфере образования соответствующей информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации и улучшения информированности потребителей о качестве работы образовательных организаций через:

    привлечение к оценке качества образования общественных и общественно-профессиональных организаций, негосударственных, автономных некоммерческих организаций, отдельных физических лиц в качестве экспертов, специализирующихся на вопросах оценки качества образования;
    координацию действий федеральных и региональных органов исполнительной власти, негосударственных структур, общественных, общественно-профессиональных организаций по повышению качества условий образовательного процесса, реализуемых образовательными организациями образовательных программ, результатов освоения образовательных программ, определяемых федеральными государственными образовательными стандартами и потребностями потребителей образовательных услуг;
    совершенствование содержания и способов организации образовательного процесса в образовательных организациях для достижения соответствия результатов освоения образовательных программ современным требованиям в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
    мероприятия по повышению эффективности, качества и доступности образовательных услуг.
    В качестве основных критериев независимой оценки качества деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, выступают:

    открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
    комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
    доброжелательность, вежливость, компетентность работников;
    удовлетворенность качеством образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
     

    3
    Призеров Всероссийской олимпиады за 3 года
    1
    Выпускников с золотой медалью за 2024 год
    69
    Средний балл на ЕГЭ в 2024 году
    75%
    Выпускников поступивших в ВУЗы в 2024 году

    ГИА -11
    Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (ГИА) организуется и проводится:
    •    в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ);
    •    в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).
    ЕГЭ представляет собой форму государственного контроля освоения выпускниками основных образовательных программ среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
    ЕГЭ сдают обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования, в том числе иностранные граждане, лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, беженцы и вынужденные переселенцы, освоившие образовательные программы среднего общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, а также лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в форме семейного образования или самообразования и допущенные в текущем году к ГИА.
    ГВЭ проводится для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы; для обучающихся, получающих среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования; для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья или для обучающихся детей-инвалидов и инвалидов по образовательным программам среднего общего образования.
    Для этих категорий выпускников ГИА по отдельным предметам может по их желанию проводится в форме ЕГЭ. При этом допускается сочетание обеих форм ГИА. Выбранные выпускником форма (формы) ГИА и образовательные предметы, по которым он планирует сдавать экзамены, указываются им в заявлении.
    •    Расписание ЕГЭ 2024 (скачать)
    •    Приказ Министерства просвещения от 18.12.2023 №953 «Об утверждении единого расписания и продолжительности ЕГЭ по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения» (скачать)
    •    Приказ Министерства просвещения от 18.12.2023 №955 «Об утверждении единого расписания и продолжительности ГВЭ по программам общего и среднего общего образования  по каждому учебному предмету в 2024 году» (скачать)
    •    Расписание проведения итогового сочинения (изложения) (скачать)
    •     «Дорожная карта» МБОУ Воробейнская СОШ по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов в 2023-2024 учебном году 
     
    Справочная информация:
     
    Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2023/24 году;
    Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2023/24 году;
    Приказ Минпросвещения России от 05.10.2020 N 546 (ред. от 16.11.2023) «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» 
    Информация о местах подачи заявлений на прохождение ГИА (ЕГЭ и ГВЭ) по общеобразовательным предметам:
    Заявление на прохождение ЕГЭ по общеобразовательным предметам, учащиеся могут подать в МБОУ Воробейнская СОШ
    Заявления принимаются заместителем директора по УВР Поленок О. М.. в МБОУ Воробейнская СОШ по адресу с.Воробейня, ул. Школьная д. 11 Контактный телефон: 8 (4832)3-47-60
     о сроках подачи заявлений на прохождение ГИА (ЕГЭ и ГВЭ):
    Для участия в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования обучающиеся текущего года подают  заявление на основании документа, удостоверяющего личность, в срок до 1 февраля текущего года (включительно).
     К заявлению прилагается согласие на обработку персональных данных.
     
    Подать заявление на участие в ЕГЭ,ГВЭ,итоговом сочинении(изложении) выпускники прошлых лет, лица обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования могут, обратившись в отдел образования администрации Жирятинского района по адресу: с. Жирятино, ул. Мира,д, 8
     Горячая линия по вопросам ГИА : 8(86546)33 3 55
     Муниципальный администратор, ответственный за проведение ЕГЭ,ГВЭ: Жучкова Юлия Михайловна, главный специалист отдела образования администрации Жирятинского района
    Все вопросы, связанные с проведением государственной итоговой аттестации в Брянской области, Вы можете задать специалистам:
    МБОУ Воробейнская СОШ: Телефон 8(4832)3-47-60 (с 8:30 до 16:00 кроме субботы и воскресенья)
    Отдел образования администрации Жирятинского района: Телефон 8(4832)3-06-45 (кроме субботы и воскресенья)
    Департамент образования и науки Брянской области: Телефон горячей линии (кроме субботы и воскресенья), 8(4832)58-73-07,                                                                                                  Электронная почта - edu@hq.b-edu.ru
    ГАОУ «Брянский областной центр оценки качества образования»: Телефон горячей линии (кроме субботы и воскресенья) 8(4832)63-83-49,                                                                            Электронная почта - ege32@ege.debryansk.ru
     Также информацию по подготовке к ГИА вы можете найти на сайтах:
    •    РОСОБРНАДЗОР – Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки;
    •    ФИПИ –ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений;
    •    ФЦТ – ФГБУ «Федеральный центр тестирования»;
    •    Российское образование – федеральный портал;
    •    ЕГЭ – официальный информационный портал единого государственного экзамена.
     

    ПОРЯДОК ПОДАЧИ АПЕЛЛЯЦИЙ ЕГЭ 2024
В целях защиты прав участников экзаменов при проведении ГИА создается апелляционная
комиссия (далее – АК), которая призвана разрешать спорные вопросы не только по оцениванию 
экзаменационной работы, но и по соблюдению требований процедуры проведения ГИА.
Участник ГИА имеет право подать апелляцию в АК в письменной форме:
о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ по соответствующему учебному предмету;
о несогласии с выставленными баллами.
Конфликтная комиссия не рассматриваются апелляции по вопросам:
 содержания и структуры экзаменационных материалов по учебным предметам;
 связанным с нарушением самими участниками ГИА требований порядка проведения 
государственной итоговой аттестации;
 связанным с выполнением заданий экзаменационной работы с кратким ответом;
 неправильного оформления экзаменационной работы.
АПЕЛЛЯЦИЯ О НАРУШЕНИИ УСТАНОВЛЕННОГО ПОРЯДКА ЕГЭ
Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА обучающийся подает в 
день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету уполномоченному 
представителю ГЭК, не покидая ППЭ.
В целях проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении установленного порядка 
проведения ГИА уполномоченным представителем ГЭК организуется проведение проверки при 
участии организаторов, технических специалистов по работе с программным обеспечением, 
специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, не задействованных 
в аудитории, в которой сдавал экзамен обучающийся, общественных наблюдателей, сотрудников, 
осуществляющих охрану правопорядка, медицинских работников, а также ассистентов, 
оказывающих необходимую техническую помощь обучающимся с ограниченными возможностями 
здоровья.
Результаты проверки оформляются в форме заключения. Апелляция и заключение о 
результатах проверки в тот же день передаются уполномоченным представителем ГЭК в 
конфликтную комиссию.
При рассмотрении апелляции о нарушении установленного порядка проведения ГИА 
конфликтная комиссия рассматривает апелляцию, заключение о результатах проверки и выносит одно 
из решений:
 об отклонении апелляции;
 об удовлетворении апелляции.
При удовлетворении апелляции результат экзамена, по процедуре которого обучающимся была 
подана апелляция, аннулируется и обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по 
соответствующему учебному предмету в другой день, предусмотренный расписанием ГИА.
Особенности
Подается участником члену ГЭК
В день проведения экзамена
В пункте проведения экзамена
ДО ВЫХОДА из ППЭ
По форме ППЭ-02
АПЕЛЛЯЦИЯ О НЕСОГЛАСИИ С ВЫСТАВЛЕННЫМИ БАЛЛАМИ ПО ИТОГУ ЕГЭ
Апелляция о несогласии с выставленными баллами, в том числе по результатам перепроверки 
экзаменационной работы, подается участниками ГИА или их родителями (законными 
представителями) на основании документов, удостоверяющих личность, в течение двух рабочих 
дней, следующих за официальным днем объявления результатов ГИА по соответствующему 
учебному предмету, непосредственно в конфликтную комиссию или в образовательную организацию, 
в которой они были допущены к ГИА. Руководитель образовательной организации, принявший 
апелляцию, передает ее в конфликтную комиссию в течение одного рабочего дня после ее получения.
Обучающиеся и их родители (законные представители) заблаговременно информируются о 
времени и месте рассмотрения апелляций.
При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия 
запрашивает в РЦОИ распечатанные изображения экзаменационной работы, электронные носители, 
содержащие файлы с цифровой аудиозаписью устных ответов обучающегося, копии протоколов 
проверки экзаменационной работы предметной комиссией и экзаменационные материалы, 
выполнявшиеся обучающимся, подавшим апелляцию.
Указанные материалы предъявляются обучающемуся (при его участии в рассмотрении 
апелляции).
Обучающийся (для обучающихся, не достигших возраста 14 лет, – в присутствии родителей 
(законных представителей) письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения 
выполненной им экзаменационной работы, файлы с цифровой аудиозаписью его устного ответа (в 
случае его участия в рассмотрении апелляции).
По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная 
комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов либо об 
удовлетворении апелляции и изменении баллов. При этом в случае удовлетворения апелляции 
количество ранее выставленных баллов может измениться как в сторону увеличения, так и в сторону 
уменьшения количества баллов. Рассмотрение апелляции о несогласии с выставленными баллами 
осуществляется в течение четырех рабочих дней, следующих за днем ее поступления в конфликтную 
комиссию.
В случае выявления ошибок в обработке и (или) проверке экзаменационной работы 
конфликтная комиссия передает соответствующую информацию в РЦОИ с целью пересчета 
результатов ГИА.
После утверждения результаты ГИА передаются в образовательные организации, органы 
местного самоуправления, загранучреждениям и учредителям для ознакомления обучающихся с 
полученными ими результатами.
Особенности
Подается участником в школу 
Выпускники прошлых лет подают заявление по месту регистрации
В течение двух рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов экзамена
Подается по форме 1-АП
СКОЛЬКО РАССМАТРИВАЕТСЯ АПЕЛЛЯЦИЯ О НЕСОГЛАСИИ С БАЛЛАМИ ЗА ЕГЭ 2024?
Рассматривается в течение четырех рабочих дней, следующих за днем ее поступления в 
конфликтную комиссию.
ЧТО ДЕЛАЕТСЯ С ВАШЕЙ АПЕЛЛЯЦИЕЙ О НЕСОГЛАСИИ С БАЛЛАМИ?
Работа перепроверяется экспертом предметной комиссии.
При удовлетворении апелляции и выявлении ошибок в оценивании результат изменяется (изменения 
могут произойти как В СТОРОНУ ПОВЫШЕНИЯ, так и ПОНИЖЕНИЯ баллов).
При отклонении апелляции результат не изменяется и остается действующимПОРЯДОК ПОДАЧИ АПЕЛЛЯЦИЙ ЕГЭ 2024
В целях защиты прав участников экзаменов при проведении ГИА создается апелляционная
комиссия (далее – АК), которая призвана разрешать спорные вопросы не только по оцениванию 
экзаменационной работы, но и по соблюдению требований процедуры проведения ГИА.
Участник ГИА имеет право подать апелляцию в АК в письменной форме:
о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ по соответствующему учебному предмету;
о несогласии с выставленными баллами.
Конфликтная комиссия не рассматриваются апелляции по вопросам:
 содержания и структуры экзаменационных материалов по учебным предметам;
 связанным с нарушением самими участниками ГИА требований порядка проведения 
государственной итоговой аттестации;
 связанным с выполнением заданий экзаменационной работы с кратким ответом;
 неправильного оформления экзаменационной работы.
АПЕЛЛЯЦИЯ О НАРУШЕНИИ УСТАНОВЛЕННОГО ПОРЯДКА ЕГЭ
Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА обучающийся подает в 
день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету уполномоченному 
представителю ГЭК, не покидая ППЭ.
В целях проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении установленного порядка 
проведения ГИА уполномоченным представителем ГЭК организуется проведение проверки при 
участии организаторов, технических специалистов по работе с программным обеспечением, 
специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, не задействованных 
в аудитории, в которой сдавал экзамен обучающийся, общественных наблюдателей, сотрудников, 
осуществляющих охрану правопорядка, медицинских работников, а также ассистентов, 
оказывающих необходимую техническую помощь обучающимся с ограниченными возможностями 
здоровья.
Результаты проверки оформляются в форме заключения. Апелляция и заключение о 
результатах проверки в тот же день передаются уполномоченным представителем ГЭК в 
конфликтную комиссию.
При рассмотрении апелляции о нарушении установленного порядка проведения ГИА 
конфликтная комиссия рассматривает апелляцию, заключение о результатах проверки и выносит одно 
из решений:
 об отклонении апелляции;
 об удовлетворении апелляции.
При удовлетворении апелляции результат экзамена, по процедуре которого обучающимся была 
подана апелляция, аннулируется и обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по 
соответствующему учебному предмету в другой день, предусмотренный расписанием ГИА.
Особенности
Подается участником члену ГЭК
В день проведения экзамена
В пункте проведения экзамена
ДО ВЫХОДА из ППЭ
По форме ППЭ-02
АПЕЛЛЯЦИЯ О НЕСОГЛАСИИ С ВЫСТАВЛЕННЫМИ БАЛЛАМИ ПО ИТОГУ ЕГЭ
Апелляция о несогласии с выставленными баллами, в том числе по результатам перепроверки 
экзаменационной работы, подается участниками ГИА или их родителями (законными 
представителями) на основании документов, удостоверяющих личность, в течение двух рабочих 
дней, следующих за официальным днем объявления результатов ГИА по соответствующему 
учебному предмету, непосредственно в конфликтную комиссию или в образовательную организацию, 
в которой они были допущены к ГИА. Руководитель образовательной организации, принявший 
апелляцию, передает ее в конфликтную комиссию в течение одного рабочего дня после ее получения.
Обучающиеся и их родители (законные представители) заблаговременно информируются о 
времени и месте рассмотрения апелляций.
При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия 
запрашивает в РЦОИ распечатанные изображения экзаменационной работы, электронные носители, 
содержащие файлы с цифровой аудиозаписью устных ответов обучающегося, копии протоколов 
проверки экзаменационной работы предметной комиссией и экзаменационные материалы, 
выполнявшиеся обучающимся, подавшим апелляцию.
Указанные материалы предъявляются обучающемуся (при его участии в рассмотрении 
апелляции).
Обучающийся (для обучающихся, не достигших возраста 14 лет, – в присутствии родителей 
(законных представителей) письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения 
выполненной им экзаменационной работы, файлы с цифровой аудиозаписью его устного ответа (в 
случае его участия в рассмотрении апелляции).
По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная 
комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов либо об 
удовлетворении апелляции и изменении баллов. При этом в случае удовлетворения апелляции 
количество ранее выставленных баллов может измениться как в сторону увеличения, так и в сторону 
уменьшения количества баллов. Рассмотрение апелляции о несогласии с выставленными баллами 
осуществляется в течение четырех рабочих дней, следующих за днем ее поступления в конфликтную 
комиссию.
В случае выявления ошибок в обработке и (или) проверке экзаменационной работы 
конфликтная комиссия передает соответствующую информацию в РЦОИ с целью пересчета 
результатов ГИА.
После утверждения результаты ГИА передаются в образовательные организации, органы 
местного самоуправления, загранучреждениям и учредителям для ознакомления обучающихся с 
полученными ими результатами.
Особенности
Подается участником в школу 
Выпускники прошлых лет подают заявление по месту регистрации
В течение двух рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов экзамена
Подается по форме 1-АП
СКОЛЬКО РАССМАТРИВАЕТСЯ АПЕЛЛЯЦИЯ О НЕСОГЛАСИИ С БАЛЛАМИ ЗА ЕГЭ 2024?
Рассматривается в течение четырех рабочих дней, следующих за днем ее поступления в 
конфликтную комиссию.
ЧТО ДЕЛАЕТСЯ С ВАШЕЙ АПЕЛЛЯЦИЕЙ О НЕСОГЛАСИИ С БАЛЛАМИ?
Работа перепроверяется экспертом предметной комиссии.
При удовлетворении апелляции и выявлении ошибок в оценивании результат изменяется (изменения 
могут произойти как В СТОРОНУ ПОВЫШЕНИЯ, так и ПОНИЖЕНИЯ баллов).
При отклонении апелляции результат не изменяется и остается действующим
    ПОРЯДОК ПОДАЧИ АПЕЛЛЯЦИЙ ЕГЭ 2024 В целях защиты прав участников экзаменов при проведении ГИА создается апелляционная комиссия (далее – АК), которая призвана разрешать спорные вопросы не только по оцениванию экзаменационной работы, но и по соблюдению требований процедуры проведения ГИА. Участник ГИА имеет право подать апелляцию в АК в письменной форме: о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ по соответствующему учебному предмету; о несогласии с выставленными баллами. Конфликтная комиссия не рассматриваются апелляции по вопросам:  содержания и структуры экзаменационных материалов по учебным предметам;  связанным с нарушением самими участниками ГИА требований порядка проведения государственной итоговой аттестации;  связанным с выполнением заданий экзаменационной работы с кратким ответом;  неправильного оформления экзаменационной работы. АПЕЛЛЯЦИЯ О НАРУШЕНИИ УСТАНОВЛЕННОГО ПОРЯДКА ЕГЭ Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА обучающийся подает в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету уполномоченному представителю ГЭК, не покидая ППЭ. В целях проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении установленного порядка проведения ГИА уполномоченным представителем ГЭК организуется проведение проверки при участии организаторов, технических специалистов по работе с программным обеспечением, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, не задействованных в аудитории, в которой сдавал экзамен обучающийся, общественных наблюдателей, сотрудников, осуществляющих охрану правопорядка, медицинских работников, а также ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. Результаты проверки оформляются в форме заключения. Апелляция и заключение о результатах проверки в тот же день передаются уполномоченным представителем ГЭК в конфликтную комиссию. При рассмотрении апелляции о нарушении установленного порядка проведения ГИА конфликтная комиссия рассматривает апелляцию, заключение о результатах проверки и выносит одно из решений:  об отклонении апелляции;  об удовлетворении апелляции. При удовлетворении апелляции результат экзамена, по процедуре которого обучающимся была подана апелляция, аннулируется и обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему учебному предмету в другой день, предусмотренный расписанием ГИА. Особенности Подается участником члену ГЭК В день проведения экзамена В пункте проведения экзамена ДО ВЫХОДА из ППЭ По форме ППЭ-02 АПЕЛЛЯЦИЯ О НЕСОГЛАСИИ С ВЫСТАВЛЕННЫМИ БАЛЛАМИ ПО ИТОГУ ЕГЭ Апелляция о несогласии с выставленными баллами, в том числе по результатам перепроверки экзаменационной работы, подается участниками ГИА или их родителями (законными представителями) на основании документов, удостоверяющих личность, в течение двух рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов ГИА по соответствующему учебному предмету, непосредственно в конфликтную комиссию или в образовательную организацию, в которой они были допущены к ГИА. Руководитель образовательной организации, принявший апелляцию, передает ее в конфликтную комиссию в течение одного рабочего дня после ее получения. Обучающиеся и их родители (законные представители) заблаговременно информируются о времени и месте рассмотрения апелляций. При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия запрашивает в РЦОИ распечатанные изображения экзаменационной работы, электронные носители, содержащие файлы с цифровой аудиозаписью устных ответов обучающегося, копии протоколов проверки экзаменационной работы предметной комиссией и экзаменационные материалы, выполнявшиеся обучающимся, подавшим апелляцию. Указанные материалы предъявляются обучающемуся (при его участии в рассмотрении апелляции). Обучающийся (для обучающихся, не достигших возраста 14 лет, – в присутствии родителей (законных представителей) письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения выполненной им экзаменационной работы, файлы с цифровой аудиозаписью его устного ответа (в случае его участия в рассмотрении апелляции). По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов либо об удовлетворении апелляции и изменении баллов. При этом в случае удовлетворения апелляции количество ранее выставленных баллов может измениться как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов. Рассмотрение апелляции о несогласии с выставленными баллами осуществляется в течение четырех рабочих дней, следующих за днем ее поступления в конфликтную комиссию. В случае выявления ошибок в обработке и (или) проверке экзаменационной работы конфликтная комиссия передает соответствующую информацию в РЦОИ с целью пересчета результатов ГИА. После утверждения результаты ГИА передаются в образовательные организации, органы местного самоуправления, загранучреждениям и учредителям для ознакомления обучающихся с полученными ими результатами. Особенности Подается участником в школу Выпускники прошлых лет подают заявление по месту регистрации В течение двух рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов экзамена Подается по форме 1-АП СКОЛЬКО РАССМАТРИВАЕТСЯ АПЕЛЛЯЦИЯ О НЕСОГЛАСИИ С БАЛЛАМИ ЗА ЕГЭ 2024? Рассматривается в течение четырех рабочих дней, следующих за днем ее поступления в конфликтную комиссию. ЧТО ДЕЛАЕТСЯ С ВАШЕЙ АПЕЛЛЯЦИЕЙ О НЕСОГЛАСИИ С БАЛЛАМИ? Работа перепроверяется экспертом предметной комиссии. При удовлетворении апелляции и выявлении ошибок в оценивании результат изменяется (изменения могут произойти как В СТОРОНУ ПОВЫШЕНИЯ, так и ПОНИЖЕНИЯ баллов). При отклонении апелляции результат не изменяется и остается действующимПОРЯДОК ПОДАЧИ АПЕЛЛЯЦИЙ ЕГЭ 2024 В целях защиты прав участников экзаменов при проведении ГИА создается апелляционная комиссия (далее – АК), которая призвана разрешать спорные вопросы не только по оцениванию экзаменационной работы, но и по соблюдению требований процедуры проведения ГИА. Участник ГИА имеет право подать апелляцию в АК в письменной форме: о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ по соответствующему учебному предмету; о несогласии с выставленными баллами. Конфликтная комиссия не рассматриваются апелляции по вопросам:  содержания и структуры экзаменационных материалов по учебным предметам;  связанным с нарушением самими участниками ГИА требований порядка проведения государственной итоговой аттестации;  связанным с выполнением заданий экзаменационной работы с кратким ответом;  неправильного оформления экзаменационной работы. АПЕЛЛЯЦИЯ О НАРУШЕНИИ УСТАНОВЛЕННОГО ПОРЯДКА ЕГЭ Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА обучающийся подает в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету уполномоченному представителю ГЭК, не покидая ППЭ. В целях проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении установленного порядка проведения ГИА уполномоченным представителем ГЭК организуется проведение проверки при участии организаторов, технических специалистов по работе с программным обеспечением, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, не задействованных в аудитории, в которой сдавал экзамен обучающийся, общественных наблюдателей, сотрудников, осуществляющих охрану правопорядка, медицинских работников, а также ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. Результаты проверки оформляются в форме заключения. Апелляция и заключение о результатах проверки в тот же день передаются уполномоченным представителем ГЭК в конфликтную комиссию. При рассмотрении апелляции о нарушении установленного порядка проведения ГИА конфликтная комиссия рассматривает апелляцию, заключение о результатах проверки и выносит одно из решений:  об отклонении апелляции;  об удовлетворении апелляции. При удовлетворении апелляции результат экзамена, по процедуре которого обучающимся была подана апелляция, аннулируется и обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему учебному предмету в другой день, предусмотренный расписанием ГИА. Особенности Подается участником члену ГЭК В день проведения экзамена В пункте проведения экзамена ДО ВЫХОДА из ППЭ По форме ППЭ-02 АПЕЛЛЯЦИЯ О НЕСОГЛАСИИ С ВЫСТАВЛЕННЫМИ БАЛЛАМИ ПО ИТОГУ ЕГЭ Апелляция о несогласии с выставленными баллами, в том числе по результатам перепроверки экзаменационной работы, подается участниками ГИА или их родителями (законными представителями) на основании документов, удостоверяющих личность, в течение двух рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов ГИА по соответствующему учебному предмету, непосредственно в конфликтную комиссию или в образовательную организацию, в которой они были допущены к ГИА. Руководитель образовательной организации, принявший апелляцию, передает ее в конфликтную комиссию в течение одного рабочего дня после ее получения. Обучающиеся и их родители (законные представители) заблаговременно информируются о времени и месте рассмотрения апелляций. При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия запрашивает в РЦОИ распечатанные изображения экзаменационной работы, электронные носители, содержащие файлы с цифровой аудиозаписью устных ответов обучающегося, копии протоколов проверки экзаменационной работы предметной комиссией и экзаменационные материалы, выполнявшиеся обучающимся, подавшим апелляцию. Указанные материалы предъявляются обучающемуся (при его участии в рассмотрении апелляции). Обучающийся (для обучающихся, не достигших возраста 14 лет, – в присутствии родителей (законных представителей) письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения выполненной им экзаменационной работы, файлы с цифровой аудиозаписью его устного ответа (в случае его участия в рассмотрении апелляции). По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов либо об удовлетворении апелляции и изменении баллов. При этом в случае удовлетворения апелляции количество ранее выставленных баллов может измениться как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов. Рассмотрение апелляции о несогласии с выставленными баллами осуществляется в течение четырех рабочих дней, следующих за днем ее поступления в конфликтную комиссию. В случае выявления ошибок в обработке и (или) проверке экзаменационной работы конфликтная комиссия передает соответствующую информацию в РЦОИ с целью пересчета результатов ГИА. После утверждения результаты ГИА передаются в образовательные организации, органы местного самоуправления, загранучреждениям и учредителям для ознакомления обучающихся с полученными ими результатами. Особенности Подается участником в школу Выпускники прошлых лет подают заявление по месту регистрации В течение двух рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов экзамена Подается по форме 1-АП СКОЛЬКО РАССМАТРИВАЕТСЯ АПЕЛЛЯЦИЯ О НЕСОГЛАСИИ С БАЛЛАМИ ЗА ЕГЭ 2024? Рассматривается в течение четырех рабочих дней, следующих за днем ее поступления в конфликтную комиссию. ЧТО ДЕЛАЕТСЯ С ВАШЕЙ АПЕЛЛЯЦИЕЙ О НЕСОГЛАСИИ С БАЛЛАМИ? Работа перепроверяется экспертом предметной комиссии. При удовлетворении апелляции и выявлении ошибок в оценивании результат изменяется (изменения могут произойти как В СТОРОНУ ПОВЫШЕНИЯ, так и ПОНИЖЕНИЯ баллов). При отклонении апелляции результат не изменяется и остается действующим
    Скачать 8 КБ
    Скачать 8 КБ

    ГИА-9

    Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9) проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

    ГИА-9 проводится:

    в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (КИМ), — для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, лиц, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, и загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения, а также для экстернов, допущенных в текущем году к ГИА;

    в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) с использованием текстов, тем, заданий, билетов — для обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся — детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы основного общего образования;

    в форме, устанавливаемой органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (ОИВ), — для обучающихся образовательных организаций, изучавших родной язык из числа языков народов Российской Федерации (родной язык) и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (родная литература) и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА на добровольной основе.

    Все вопросы, связанные с проведением государственной итоговой аттестации в Брянской области, Вы можете задать специалистам:

    МБОУ Воробейнская СОШ: Телефон 8(4832)3-47-60 (с 8:30 до 16:00 кроме субботы и воскресенья)

    Отдел образования администрации Жирятинского района: Телефон 8(4832)3-06-45 (кроме субботы и воскресенья)

    Департамент образования и науки Брянской области: Телефон горячей линии (кроме субботы и воскресенья), 8(4832)58-73-07,                                                                                                  Электронная почта - edu@hq.b-edu.ru

    ГАОУ «Брянский областной центр оценки качества образования»: Телефон горячей линии (кроме субботы и воскресенья) 8(4832)63-83-49,                                                                            Электронная почта - ege32@ege.debryansk.ru

     Также информацию по подготовке к ГИА вы можете найти на сайтах:

    • РОСОБРНАДЗОР – Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки;

    • ФИПИ –ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений;

    • ФЦТ – ФГБУ «Федеральный центр тестирования»;

    • Российское образование – федеральный портал;

    • ЕГЭ – официальный информационный портал единого государственного экзамена.

    Итоговое собеседование

    Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2024 году

    Итоговое собеседование по русскому языку проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 г. № 232/551 (зарегистрирован Минюстом России 12.05.2023, регистрационный № 73292).

    Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

    Сроки подачи заявления на участие в итоговом собеседовании по русскому языку:

    • до 29 января 2025 года — для участия 12 февраля 2025 года (основной срок);

           в дополнительные сроки:

    •    до 26 февраля  2025 года — для участия 12 марта 2025 года;

    •    до 7  апреля 2025 года — для участия 21 апреля 2025 года.

    Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

    Результатом итогового собеседования по русскому языку является «зачет» или «незачет».

    С результатами итогового собеседования обучающиеся могут ознакомиться в образовательных организациях, в которых они осваивают образовательные программы основного общего образования и проходили процедуру итогового собеседования по русскому языку.

    Экстерны могут ознакомиться с результатами итогового собеседования в образовательных организациях, в которых они проходили процедуру итогового собеседования по русскому языку.

    Ознакомление обучающихся, экстернов, а также их родителей (законных представителей) с результатами итогового собеседования по русскому языку осуществляется в течение одного рабочего дня после завершения процедуры обработки результатов оценивания в РЦОИ.

    Факт ознакомления участников итогового собеседования по русскому языку и их родителей (законных представителей) с результатами итогового собеседования по русскому языку подтверждается их подписью в протоколе ознакомления с указанием даты ознакомления

    На данной странице размещены проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку (спецификация, демонстрационный вариант).

    Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов итогового собеседования по русскому языку в 2025 году (ПРОЕКТ)

    Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку в 2025 году (ПРОЕКТ)

    Спецификация итогового собеседования по русскому языку в 2025 году (ПРОЕКТ)

    Методические материалы по проверке выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку

    Для участия в ГИА-9 выпускники подают заявление до 1 марта 2025 года включительно в МБОУ «Старицкая ООШ»

    Заявления подаются участниками ГИА-9 лично на основании документов, удовлетворяющих личность, или их родителей (законных представителей) на основании документов, удостоверяющих личность, или уполномоченными лицами на основании документов, удостоверяющих личность и доверенности.

    Место подачи заявления: 

    Заявление на прохождение ОГЭ по общеобразовательным предметам, учащиеся могут подать в МБОУ Воробейнская СОШ

    Заявления принимаются заместителем директора по УВР Поленок О. М.. в МБОУ Воробейнская СОШ по адресу с.Воробейня, ул. Школьная д. 11 Контактный телефон: 8 (4832)3-47-60

    О сроках, местах и порядке информирования о результатах государственной итоговой аттестации МБОУ Воробейнская СОШ в 2025 году

    Обработка и проверка экзаменационных работ участников ГИА-9 занимает не более 10 календарных дней. Результаты ГИА-9 рассматриваются председателем государственной экзаменационной комиссии по проведению ГИА-9 (далее – ГЭК-9) по каждому учебному предмету и принимается решение об их утверждении, изменении и (или) аннулировании.

    Утверждение результатов осуществляется в течение 1 рабочего дня, следующего за днем получения результатов проверки экзаменационных работ.

    После утверждения результаты ГИА-9 в течение 1 рабочего дня передаются в органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, которые сразу после получения передают их в образовательные организации. Ознакомление участников ГИА-9 с утвержденными председателем ГЭК-9 результатами ГИА-9 по учебному предмету осуществляется в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации. 

    Сроки, место и порядок подачи и рассмотрения апелляций 

    Для обеспечения права на объективное оценивание участникам государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9) предоставляется право подать в письменной форме апелляцию:

    ·         о нарушении установленного порядка проведения ГИА-9;

    ·         о несогласии с выставленными баллами.

    Не рассматриваются апелляции:

    ·         по вопросам содержания и структуры заданий по учебным предметам;

    ·         по вопросам, связанным с нарушением участником ГИА-9 установленного порядка проведения ГИА-9;

    ·         по вопросам, связанным с неправильным оформлением участником ГИА-9 экзаменационной работы.

    Порядок, сроки и место приема апелляций доводятся до сведения участников ГИА-9, их родителей (законных представителей), руководителей образовательных организаций не позднее 20 апреля.

    Для рассмотрения апелляций создается конфликтная комиссия, которая обеспечивают объективность оценивания экзаменационных работ и разрешение спорных вопросов, возникающих при проведении ГИА-9.

    При рассмотрении апелляции вместо участника ГИА-9 или вместе с ним могут присутствовать его родители (законные представители), которые должны иметь при себе документы, удостоверяющие личность.

    При рассмотрении апелляции участника ГИА-9, которому не исполнилось 14 лет, должны присутствовать его родители (законные представители).

    Законные представители (опе¬куны, усы¬нови¬тели, по¬печи¬тели, а так¬же ли¬ца, осу¬щест¬вля-ющие пат¬ро¬наж со¬вер¬шенно¬лет¬не¬го де¬ес¬по¬соб¬но¬го ли¬ца, ко¬торый по сос¬то¬янию здо¬ровья не мо¬жет осу¬щест¬влять свои пра¬ва) должны иметь при себе также другие документы, подтверждающие их полномочия.

    По желанию участника ГИА-9 его апелляция может быть рассмотрена без его присутствия.

    При рассмотрении апелляции также могут присутствовать общественные наблюдатели.

     Правила подачи апелляции о нарушении установленного порядка проведения ГИА-9

    Апелляция о нарушении установленного порядка проведения ГИА-9 подается участником ГИА-9 в письменной форме в день проведения экзамена, не покидая пункта проведения экзамена (далее - ППЭ).

    Для подачи апелляции необходимо:

    ·         получить у уполномоченного представителя государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) в ППЭ или у ответственного организатора в аудитории ППЭ два экземпляра заявления и заполнить их;

    ·         заполненные заявления передать уполномоченному представителю ГЭК в ППЭ;

    ·         получить у уполномоченного члена ГЭК один экземпляр апелляции, заверенный его подписью;

    ·         получить у уполномоченного представителя ГЭК информацию о дате, времени и месте рассмотрения апелляции.

    Для проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении установленного порядка проведения ГИА-9 уполномоченным представителем ГЭК создается комиссия и организуется проведение проверки сведений, изложенных в апелляции.

    В состав комиссии могут включаться организаторы, не задействованные в аудитории, в которой сдавал экзамен участник ГИА-9, технические специалисты, ассистенты, общественные наблюдатели, медицинские работники и представители правоохранительных органов.

    Результаты проверки оформляются в форме заключения комиссии. Апелляция и заключение комиссии о результатах проверки в тот же день передаются уполномоченным представителем ГЭК в конфликтную комиссию.

    Рассмотрение апелляции о нарушении процедуры проведения ГИА-9 конфликтной комиссией осуществляется в течение двух рабочих дней (включая субботу) с момента ее поступления в конфликтную комиссию. По результатам рассмотрения апелляции конфликтная комиссия принимает решение:

    ·         об отклонении апелляции;

    ·         об удовлетворении апелляции.

    В случае, если апелляция о нарушении установленного порядка проведения ГИА-9 будет удовлетворена, текущий результат участника экзамена по соответствующему образовательному предмету будет аннулирован и участнику будет предоставлена возможность повторной сдачи экзамена по данному предмету в сроки, предусмотренные единым расписанием проведения ГИА-9.

     Подача апелляции о несогласии с результатами ГИА-9

    Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается участником экзамена в течение двух рабочих дней (включая субботу) после даты официального объявления результатов ГИА-9 по соответствующему учебному предмету.

    Обучающиеся, допущенные в установленном порядке до ГИА-9 в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного общего образования, подают апелляцию о несогласии с выставленными баллами в своем образовательном учреждении или в специально оборудованном пункте приема апелляций.

    Для подачи апелляции о несогласии с результатами ГИА-9 необходимо:

    ·         получить у уполномоченного сотрудника два экземпляра заявления и заполнить их;

    ·         передать заполненные заявления уполномоченному сотруднику;

    ·         получить у уполномоченного сотрудника один экземпляр заявления, заверенный его подписью;

    ·         получить у уполномоченного сотрудника информацию о дате, времени и месте рассмотрения апелляции;

    ·         прийти на рассмотрение апелляции, имея при себе документ, удостоверяющий личность.

    Внимание!

    По результатам рассмотрения апелляции количество выставленных баллов может быть изменено как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения.

    Черновики, использованные на экзамене, в качестве материалов апелляции не рассматриваются.

    За сам факт подачи апелляции количество баллов не может быть уменьшено.

    Памятки по организации и проведения ГИА-9 в 2025 году

    Продолжительность ОГЭ в 2025 году

    ОГЭ по всем учебным предметам начинается в 10.00 ч. по местному времени

    Продолжительность ОГЭ:

    1. по математике, русскому языку, литературе составляет 3 часа 55 минут (235 минут);

    2. по физике, обществознанию, истории, биологии, химии – 3 часа (180 минут);

    3. по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), географии – 2 часа 30 минут (150 минут);

    4. по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) (кроме раздела «Говорение») – 2 часа (120 минут);

    5. по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) (раздел «Говорение») – 15 минут;

    Допускается использование участником экзаменов следующих средств обучения и воспитания по соответствующим учебным предметам:

    1. по русскому языку – орфографический словарь, позволяющий устанавливать нормативное написание слов;

    2. по математике – линейка, не содержащая справочной информации (далее – линейка), для построения чертежей и рисунков; справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики образовательной программы основного общего образования;

    3. по физике – линейка для построения графиков, оптических и электрических схем; непрограммируемый калькулятор, обеспечивающий выполнение арифметических вычислений (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arccos, arctg), а также не осуществляющий функций средства связи, хранилища базы данных и не имеющий доступ к сетям передачи данных (в том числе к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет») (далее – непрограммируемый калькулятор); лабораторное оборудование для выполнения экспериментального задания по проведению измерения физических величин;

    4. по химии – непрограммируемый калькулятор; лабораторное оборудование для проведения химических опытов, предусмотренных заданиями; Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева; таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов;

    5. по биологии – линейка для проведения измерений при выполнении заданий с рисунками; непрограммируемый калькулятор;

    6. по литературе – орфографический словарь, позволяющий устанавливать нормативное написание слов и определять значения лексической единицы; полные тексты художественных произведений, а также сборники лирики;

    7. по географии – линейка для измерения расстояний по топографической карте; непрограммируемый калькулятор; географические атласы для 7-9 классов для решения практических заданий;

    8. по иностранным языкам – технические средства, обеспечивающие воспроизведение аудиозаписей, содержащихся на электронных носителях,

    9. для выполнения заданий раздела «Аудирование» КИМ ОГЭ; компьютерная техника, не имеющая доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»; аудиогарнитура для выполнения заданий раздела «Говорение» КИМ ОГЭ;

    10. по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) – компьютерная техника, не имеющая доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

    В день проведения ОГЭ на средствах обучения и воспитания не допускается делать пометки, относящиеся к содержанию заданий КИМ ОГЭ по учебным предметам.

    Сроки и место подачи заявлений на прохождение государственной итоговой аттестации в 2025 году

                                                        Сроки подачи заявлений

    Заявление для участия в ГИА - 9 подается обучающимися до 1 марта 2025 года. В

    заявлении указываются учебные предметы, по которым планируется сдача экзаменов, а также сроки участия в ГИА.

    Заявление подается обучающимися лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

    Участники ГИА с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций психолого-медико - педагогической комиссии , а участники ГИА - дети-инвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медикосоциальной экспертизы , а также копию рекомендаций ПМПК в случаях, предусмотренных пунктом 44 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

                                                    Место подачи заявлений

    Местом подачи заявлений для обучающихся на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, являются организации, осуществляющие образовательную деятельность, в которой обучающийся осваивал образовательные программы основного общего образования.

    Изменение указанных в заявлении экзаменов по общеобразовательным предметам возможно только при наличии у участников государственной итоговой аттестации уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально). В этом случае обучающийся не позднее, чем за две недели до начала соответствующих экзаменов подает заявление в государственную экзаменационную комиссию Оренбургской области с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти государственную итоговую аттестацию, и причины изменения заявленного ранее перечня.

    Заявление на участие в итоговом собеседовании по русскому языку

    Заявление на участие в ГИА

    Заявление на участие в ГИА в формате ГВЭ

    Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной программой.

    Текущий контроль успеваемости учащихся представляет систематическую проверку учебных достижений учащихся, проводимую педагогом в ходе осуществления образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой.

    Цели промежуточной аттестации:

    обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважение их личности и человеческого достоинства;
    установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;
    соотнесение этого уровня с требованиями образовательного государственного стандарта (на период их отсутствия – нормами, заложенными в реализуемых программах) во всех классах, а также с требованиями профильного уровня в соответствующих классах;
    контроль выполнения учебных программ и календарно-тематического графика изучения учебных предметов;
    повышение ответственности каждого учителя за результаты труда.
    Основными принципами аттестации являются:открытость;
    коллегиальность;
    объективность;
    добровольность в выборе формы экзамена, предмета.
    Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации составляет учитель, используя программный материал, изученный за учебный год, в соответствии с требованиями к знаниям, умениям обучающихся, предъявляемыми документом «Федеральный государственный образовательный стандарт». Экзаменационный материал рассматривается на заседании методического объединения учителей-предметников и утверждается директором школы.

    Итоги аттестации обучающихся оцениваются количественно по пятибалльной системе. Отметки экзаменационной комиссии выставляются в протоколе экзамена. Экзаменационные и итоговые отметки выставляются классным руководителем в классный журнал. Итоговая отметка выставляется с учетом экзаменационной. Итоговое собеседование в 8 классах и итоговое сочинение в 10 классе оцениваются - зачет/незачет.

    Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам образовательной программы или  непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительной причины, признаются академической задолжностью.

    От сдачи экзаменов освобождаются обучающиеся по решению педагогического совета:

    • по состоянию здоровья на основании заключения лечебного учреждения, а также обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам;

    • дети-инвалиды по заявлению родителей, на основании справок из медицинских учреждений;

    На основании решения педагогического совета могут быть освобождены от аттестации обучающиеся, выезжающие на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды, на олимпиады школьников, на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы; отъезжающие на постоянное место жительства за рубеж.

    В особых случаях обучающиеся могут быть освобождены от аттестации: по состоянию здоровья; в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении; в связи с нахождением в лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев.

    Организаторами в аудитории для проведения письменных экзаменов назначаются педагоги, не преподающие у обучающихся предмет, по которому проводится экзамен (за исключением одного организатора при проведении письменного экзамена по русскому языку, математике, физике, информатики и ИКТ). По итогам проведения аттестации комиссия и администрация ОУ проводит анализ соответствия знаний обучающихся требованиям государственного образовательного стандарта.

    Региональные диагностические работы

Что такое РДР (региональная диагностическая работа)?


Цель проведения региональных диагностических работ

Целью проведения региональных диагностических работ является выявление индивидуального уровня достижения обучающимися предметных и/или метапредметных результатов обучения. Конкретные цели диагностической работы указываются в ее спецификации.


Общие сведения о проведении диагностической работы

Региональные диагностические работы проводятся в общеобразовательных организациях Московской области, определенных приказом Министерства образования Московской области.

Региональные диагностические работы проводятся с применением Единой автоматизированной информационной системы оценки качества образования в Московской области (далее – ЕАИС ОКО) в общеобразовательных организациях по месту обучения участников как правило на втором и третьем уроке, либо третьем и четвертом уроке.

Для проведения региональной диагностической работы должны быть разработаны не менее двух вариантов заданий, спецификация и критерии оценивания.


Ответственные за организацию и проведение региональных диагностической работы

На региональном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются заведующий отделом итоговой аттестации и качества образования Министерства образования Московской области и начальник Центра качества образования государственного бюджетного образовательного учреждения высшегообразования Московской области «Академия социального управления» (далее – АСОУ).

На муниципальном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются муниципальные координаторы, согласованные с Министерством образования Московской области и утвержденные приказами муниципальных органов управления образованием.

В образовательной организации ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются:

— Администратор образовательной организации – работник образовательной организации, назначенный приказом директора ответственным за проведение региональной диагностической работы в данной образовательной организации.

— Технический специалист образовательной организации – специалист в области информационных технологий и по работе с программным обеспечением, оказывающий информационно-техническую помощь администратору образовательной организации.

Всем ответственным лицам предоставляется доступ к ЕАИС ОКО через систему «Школьный портал».


Назначение экспертов

В целях обеспечения взаимодействия с общеобразовательными организациями и оперативного согласования при проверке, оценивании и апелляции результатов участников метапредметных работ муниципальный орган управления образованием назначает муниципальных экспертов- методистов (2 – 3 человека).

Экспертами-методистами метапредметных работ могут быть лица из числа руководителей РМО, ШМО, сотрудников образовательных организаций, преимущественно с филологическим образованием и/или опытом проверки и оценки экзаменационных работ в рамках ГИА.

Назначенные эксперты-методисты метапредметных работ:

— консультируют экспертов, проверяющих ответы участников;

— в личном кабинете системы ЕАИС ОКО осуществляют проверку ответов участников, подавших апелляцию о несогласии с выставленными баллами, в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору.

В личном кабинете системы ЕАИС ОКО за три рабочих дня до дня проведения региональной диагностической работы администратор образовательной организации осуществляет назначение экспертов, которые будут проверять ответы участников диагностической работы. Эксперты назначаются администратором образовательной организации из педагогического состава данной образовательной организации в системе ЕАИС ОКО.

Экспертам образовательной организации суммарно необходимо проверить количество работ, равное количеству участников региональной диагностической работы данной образовательной организации.


Проверка оборудования

В личном кабинете системы ЕАИС ОКО в течение трех рабочих дней до дня проведения региональной диагностической работы технический специалист образовательной организации осуществляет проверку готовности оборудования (принтера и сканера).

Проверка оборудования заключается в выполнении следующих действий:

— Печать тестового бланка. Сканирование тестового бланка.


Печать контрольных измерительных материалов

В личном кабинете системы ЕАИС ОКО технический специалист в образовательной организации осуществляет процесс печати индивидуальных комплектов участников диагностической работы

— с 15.00 до 21.00 дня, предшествующего дню проведения региональной диагностической работы; с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для метапредметных работ);

— с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для предметных работ).

Бланки ответов участников не содержат персональную информацию, каждый бланк с заданиями подписывается уникальным номером работы в рамках класса, например, «Работа 1».

Для сопоставления номера работы и ФИО участника сотрудником образовательной организации заполняется «Ведомость участников диагностической работы».


ADRIVER

Рассадка участников в аудиториях

Рассадка участников осуществляется по одному или два человека за парту. Допускается рассадка участников разных классов в одну аудиторию.


Проведение диагностической работы в аудитории

После проведения организаторами инструктажа участники приступают к выполнению диагностической работы.Сотрудникам образовательной организации и привлеченным специалистам запрещается оказывать содействие участникам диагностической работы, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

Обучающимся – участникам региональной диагностической работы – разрешается иметь на парте и пользоваться только разрешенными инструкцией к данной работе принадлежностями.




РЕКЛАМА

•

SOLOWAY

Завершение выполнения диагностической работы

По истечении установленного времени организатор в аудитории объявляет об окончании выполнения диагностической работы и собирает бланки и черновики участников.

Бланки ответов и бланки регистрации передаются техническому специалисту для сканирования.


Сканирование

В личном кабинете ЕАИС ОКО в срок до 21.00 дня проведения региональной диагностической работы технический специалист выполняет сканирование заполненных бланков участников.


Проверка ответов участников

Проверка ответов участников осуществляется экспертами образовательной организации в личном кабинете ЕАИС ОКО. Эксперты одной школы проверяют ответы участников других школ, при этом эксперту недоступна информация о том, работы какой школы он проверяет.

Проверка развернутых ответов должна быть завершена не позднее

12.00 третьего рабочего дня, следующего за днём проведения региональной диагностической работы.




РЕКЛАМА

•

SOLOWAY

Получение результатов

Отчеты с результатами диагностической работы будут сформированы автоматически и доступны для администратора образовательной организации, региональных и муниципальных координаторов в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО после завершения полной проверки экспертами всех работ.


Прием и рассмотрение апелляций о несогласии с выставленными баллами по диагностической работе

В срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем автоматического формирования отчета о результатах диагностической работы в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО, администратор образовательной организации осуществляет сбор заявлений на апелляцию в связи с несогласием обучающихся с выставленными баллами по диагностической работе, формирует и передает муниципальному координатору сводную ведомость заявлений по школе, содержащую наименование школы, класса, индивидуальные коды работ, номера заданий, требующих перепроверки.

Муниципальный координатор в течение одного рабочего дня после дня получения сводных форм от школьных координаторов формирует и передает региональному координатору сводную ведомость заявлений по муниципалитету для размещения в ЕАИС ОКО и осуществления перепроверки работ. Региональный координатор обеспечивает размещение в ЕАИС ОКО сведений о работах, направляемых на перепроверку, в срок не позднее одного рабочего дня после дня получения сводной ведомости заявлений от муниципальных координаторов. Перепроверка ответов участников осуществляется в личном кабинете ЕАИС ОКО экспертами- методистами. Перепроверка работ должна быть проведена в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору.

По результатам рассмотрения апелляции количество ранее выставленных баллов по диагностической работе может быть изменено как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов. Результаты перепроверки являются окончательными и апелляции не подлежат. Результаты перепроверки автоматически сохраняются в ЕАИС ОКО.

Источник: https://deepcloud.ru/articles/chto-takoe-regionalnaya-diagnosticheskaya-rabota


Региональные диагностические работы

Что такое РДР (региональная диагностическая работа)?


Цель проведения региональных диагностических работ

Целью проведения региональных диагностических работ является выявление индивидуального уровня достижения обучающимися предметных и/или метапредметных результатов обучения. Конкретные цели диагностической работы указываются в ее спецификации.


Общие сведения о проведении диагностической работы

Региональные диагностические работы проводятся в общеобразовательных организациях Московской области, определенных приказом Министерства образования Московской области.

Региональные диагностические работы проводятся с применением Единой автоматизированной информационной системы оценки качества образования в Московской области (далее – ЕАИС ОКО) в общеобразовательных организациях по месту обучения участников как правило на втором и третьем уроке, либо третьем и четвертом уроке.

Для проведения региональной диагностической работы должны быть разработаны не менее двух вариантов заданий, спецификация и критерии оценивания.


Ответственные за организацию и проведение региональных диагностической работы

На региональном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются заведующий отделом итоговой аттестации и качества образования Министерства образования Московской области и начальник Центра качества образования государственного бюджетного образовательного учреждения высшегообразования Московской области «Академия социального управления» (далее – АСОУ).

На муниципальном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются муниципальные координаторы, согласованные с Министерством образования Московской области и утвержденные приказами муниципальных органов управления образованием.

В образовательной организации ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются:

— Администратор образовательной организации – работник образовательной организации, назначенный приказом директора ответственным за проведение региональной диагностической работы в данной образовательной организации.

— Технический специалист образовательной организации – специалист в области информационных технологий и по работе с программным обеспечением, оказывающий информационно-техническую помощь администратору образовательной организации.

Всем ответственным лицам предоставляется доступ к ЕАИС ОКО через систему «Школьный портал».


Назначение экспертов

В целях обеспечения взаимодействия с общеобразовательными организациями и оперативного согласования при проверке, оценивании и апелляции результатов участников метапредметных работ муниципальный орган управления образованием назначает муниципальных экспертов- методистов (2 – 3 человека).

Экспертами-методистами метапредметных работ могут быть лица из числа руководителей РМО, ШМО, сотрудников образовательных организаций, преимущественно с филологическим образованием и/или опытом проверки и оценки экзаменационных работ в рамках ГИА.

Назначенные эксперты-методисты метапредметных работ:

— консультируют экспертов, проверяющих ответы участников;

— в личном кабинете системы ЕАИС ОКО осуществляют проверку ответов участников, подавших апелляцию о несогласии с выставленными баллами, в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору.

В личном кабинете системы ЕАИС ОКО за три рабочих дня до дня проведения региональной диагностической работы администратор образовательной организации осуществляет назначение экспертов, которые будут проверять ответы участников диагностической работы. Эксперты назначаются администратором образовательной организации из педагогического состава данной образовательной организации в системе ЕАИС ОКО.

Экспертам образовательной организации суммарно необходимо проверить количество работ, равное количеству участников региональной диагностической работы данной образовательной организации.


Проверка оборудования

В личном кабинете системы ЕАИС ОКО в течение трех рабочих дней до дня проведения региональной диагностической работы технический специалист образовательной организации осуществляет проверку готовности оборудования (принтера и сканера).

Проверка оборудования заключается в выполнении следующих действий:

— Печать тестового бланка. Сканирование тестового бланка.


Печать контрольных измерительных материалов

В личном кабинете системы ЕАИС ОКО технический специалист в образовательной организации осуществляет процесс печати индивидуальных комплектов участников диагностической работы

— с 15.00 до 21.00 дня, предшествующего дню проведения региональной диагностической работы; с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для метапредметных работ);

— с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для предметных работ).

Бланки ответов участников не содержат персональную информацию, каждый бланк с заданиями подписывается уникальным номером работы в рамках класса, например, «Работа 1».

Для сопоставления номера работы и ФИО участника сотрудником образовательной организации заполняется «Ведомость участников диагностической работы».
Рассадка участников в аудиториях

Рассадка участников осуществляется по одному или два человека за парту. Допускается рассадка участников разных классов в одну аудиторию.


Проведение диагностической работы в аудитории

После проведения организаторами инструктажа участники приступают к выполнению диагностической работы.Сотрудникам образовательной организации и привлеченным специалистам запрещается оказывать содействие участникам диагностической работы, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

Обучающимся – участникам региональной диагностической работы – разрешается иметь на парте и пользоваться только разрешенными инструкцией к данной работе принадлежностями.
Завершение выполнения диагностической работы

По истечении установленного времени организатор в аудитории объявляет об окончании выполнения диагностической работы и собирает бланки и черновики участников.

Бланки ответов и бланки регистрации передаются техническому специалисту для сканирования.
Сканирование
В личном кабинете ЕАИС ОКО в срок до 21.00 дня проведения региональной диагностической работы технический специалист выполняет сканирование заполненных бланков участников.
Проверка ответов участников

Проверка ответов участников осуществляется экспертами образовательной организации в личном кабинете ЕАИС ОКО. Эксперты одной школы проверяют ответы участников других школ, при этом эксперту недоступна информация о том, работы какой школы он проверяет.

Проверка развернутых ответов должна быть завершена не позднее

12.00 третьего рабочего дня, следующего за днём проведения региональной диагностической работы.
Получение результатов

Отчеты с результатами диагностической работы будут сформированы автоматически и доступны для администратора образовательной организации, региональных и муниципальных координаторов в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО после завершения полной проверки экспертами всех работ.


Прием и рассмотрение апелляций о несогласии с выставленными баллами по диагностической работе

В срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем автоматического формирования отчета о результатах диагностической работы в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО, администратор образовательной организации осуществляет сбор заявлений на апелляцию в связи с несогласием обучающихся с выставленными баллами по диагностической работе, формирует и передает муниципальному координатору сводную ведомость заявлений по школе, содержащую наименование школы, класса, индивидуальные коды работ, номера заданий, требующих перепроверки.

Муниципальный координатор в течение одного рабочего дня после дня получения сводных форм от школьных координаторов формирует и передает региональному координатору сводную ведомость заявлений по муниципалитету для размещения в ЕАИС ОКО и осуществления перепроверки работ. Региональный координатор обеспечивает размещение в ЕАИС ОКО сведений о работах, направляемых на перепроверку, в срок не позднее одного рабочего дня после дня получения сводной ведомости заявлений от муниципальных координаторов. Перепроверка ответов участников осуществляется в личном кабинете ЕАИС ОКО экспертами- методистами. Перепроверка работ должна быть проведена в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору.

По результатам рассмотрения апелляции количество ранее выставленных баллов по диагностической работе может быть изменено как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов. Результаты перепроверки являются окончательными и апелляции не подлежат. Результаты перепроверки автоматически сохраняются в ЕАИС ОКО.
    Региональные диагностические работы Что такое РДР (региональная диагностическая работа)? Цель проведения региональных диагностических работ Целью проведения региональных диагностических работ является выявление индивидуального уровня достижения обучающимися предметных и/или метапредметных результатов обучения. Конкретные цели диагностической работы указываются в ее спецификации. Общие сведения о проведении диагностической работы Региональные диагностические работы проводятся в общеобразовательных организациях Московской области, определенных приказом Министерства образования Московской области. Региональные диагностические работы проводятся с применением Единой автоматизированной информационной системы оценки качества образования в Московской области (далее – ЕАИС ОКО) в общеобразовательных организациях по месту обучения участников как правило на втором и третьем уроке, либо третьем и четвертом уроке. Для проведения региональной диагностической работы должны быть разработаны не менее двух вариантов заданий, спецификация и критерии оценивания. Ответственные за организацию и проведение региональных диагностической работы На региональном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются заведующий отделом итоговой аттестации и качества образования Министерства образования Московской области и начальник Центра качества образования государственного бюджетного образовательного учреждения высшегообразования Московской области «Академия социального управления» (далее – АСОУ). На муниципальном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются муниципальные координаторы, согласованные с Министерством образования Московской области и утвержденные приказами муниципальных органов управления образованием. В образовательной организации ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются: — Администратор образовательной организации – работник образовательной организации, назначенный приказом директора ответственным за проведение региональной диагностической работы в данной образовательной организации. — Технический специалист образовательной организации – специалист в области информационных технологий и по работе с программным обеспечением, оказывающий информационно-техническую помощь администратору образовательной организации. Всем ответственным лицам предоставляется доступ к ЕАИС ОКО через систему «Школьный портал». Назначение экспертов В целях обеспечения взаимодействия с общеобразовательными организациями и оперативного согласования при проверке, оценивании и апелляции результатов участников метапредметных работ муниципальный орган управления образованием назначает муниципальных экспертов- методистов (2 – 3 человека). Экспертами-методистами метапредметных работ могут быть лица из числа руководителей РМО, ШМО, сотрудников образовательных организаций, преимущественно с филологическим образованием и/или опытом проверки и оценки экзаменационных работ в рамках ГИА. Назначенные эксперты-методисты метапредметных работ: — консультируют экспертов, проверяющих ответы участников; — в личном кабинете системы ЕАИС ОКО осуществляют проверку ответов участников, подавших апелляцию о несогласии с выставленными баллами, в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору. В личном кабинете системы ЕАИС ОКО за три рабочих дня до дня проведения региональной диагностической работы администратор образовательной организации осуществляет назначение экспертов, которые будут проверять ответы участников диагностической работы. Эксперты назначаются администратором образовательной организации из педагогического состава данной образовательной организации в системе ЕАИС ОКО. Экспертам образовательной организации суммарно необходимо проверить количество работ, равное количеству участников региональной диагностической работы данной образовательной организации. Проверка оборудования В личном кабинете системы ЕАИС ОКО в течение трех рабочих дней до дня проведения региональной диагностической работы технический специалист образовательной организации осуществляет проверку готовности оборудования (принтера и сканера). Проверка оборудования заключается в выполнении следующих действий: — Печать тестового бланка. Сканирование тестового бланка. Печать контрольных измерительных материалов В личном кабинете системы ЕАИС ОКО технический специалист в образовательной организации осуществляет процесс печати индивидуальных комплектов участников диагностической работы — с 15.00 до 21.00 дня, предшествующего дню проведения региональной диагностической работы; с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для метапредметных работ); — с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для предметных работ). Бланки ответов участников не содержат персональную информацию, каждый бланк с заданиями подписывается уникальным номером работы в рамках класса, например, «Работа 1». Для сопоставления номера работы и ФИО участника сотрудником образовательной организации заполняется «Ведомость участников диагностической работы». ADRIVER Рассадка участников в аудиториях Рассадка участников осуществляется по одному или два человека за парту. Допускается рассадка участников разных классов в одну аудиторию. Проведение диагностической работы в аудитории После проведения организаторами инструктажа участники приступают к выполнению диагностической работы.Сотрудникам образовательной организации и привлеченным специалистам запрещается оказывать содействие участникам диагностической работы, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Обучающимся – участникам региональной диагностической работы – разрешается иметь на парте и пользоваться только разрешенными инструкцией к данной работе принадлежностями. РЕКЛАМА • SOLOWAY Завершение выполнения диагностической работы По истечении установленного времени организатор в аудитории объявляет об окончании выполнения диагностической работы и собирает бланки и черновики участников. Бланки ответов и бланки регистрации передаются техническому специалисту для сканирования. Сканирование В личном кабинете ЕАИС ОКО в срок до 21.00 дня проведения региональной диагностической работы технический специалист выполняет сканирование заполненных бланков участников. Проверка ответов участников Проверка ответов участников осуществляется экспертами образовательной организации в личном кабинете ЕАИС ОКО. Эксперты одной школы проверяют ответы участников других школ, при этом эксперту недоступна информация о том, работы какой школы он проверяет. Проверка развернутых ответов должна быть завершена не позднее 12.00 третьего рабочего дня, следующего за днём проведения региональной диагностической работы. РЕКЛАМА • SOLOWAY Получение результатов Отчеты с результатами диагностической работы будут сформированы автоматически и доступны для администратора образовательной организации, региональных и муниципальных координаторов в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО после завершения полной проверки экспертами всех работ. Прием и рассмотрение апелляций о несогласии с выставленными баллами по диагностической работе В срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем автоматического формирования отчета о результатах диагностической работы в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО, администратор образовательной организации осуществляет сбор заявлений на апелляцию в связи с несогласием обучающихся с выставленными баллами по диагностической работе, формирует и передает муниципальному координатору сводную ведомость заявлений по школе, содержащую наименование школы, класса, индивидуальные коды работ, номера заданий, требующих перепроверки. Муниципальный координатор в течение одного рабочего дня после дня получения сводных форм от школьных координаторов формирует и передает региональному координатору сводную ведомость заявлений по муниципалитету для размещения в ЕАИС ОКО и осуществления перепроверки работ. Региональный координатор обеспечивает размещение в ЕАИС ОКО сведений о работах, направляемых на перепроверку, в срок не позднее одного рабочего дня после дня получения сводной ведомости заявлений от муниципальных координаторов. Перепроверка ответов участников осуществляется в личном кабинете ЕАИС ОКО экспертами- методистами. Перепроверка работ должна быть проведена в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору. По результатам рассмотрения апелляции количество ранее выставленных баллов по диагностической работе может быть изменено как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов. Результаты перепроверки являются окончательными и апелляции не подлежат. Результаты перепроверки автоматически сохраняются в ЕАИС ОКО. Источник: https://deepcloud.ru/articles/chto-takoe-regionalnaya-diagnosticheskaya-rabota Региональные диагностические работы Что такое РДР (региональная диагностическая работа)? Цель проведения региональных диагностических работ Целью проведения региональных диагностических работ является выявление индивидуального уровня достижения обучающимися предметных и/или метапредметных результатов обучения. Конкретные цели диагностической работы указываются в ее спецификации. Общие сведения о проведении диагностической работы Региональные диагностические работы проводятся в общеобразовательных организациях Московской области, определенных приказом Министерства образования Московской области. Региональные диагностические работы проводятся с применением Единой автоматизированной информационной системы оценки качества образования в Московской области (далее – ЕАИС ОКО) в общеобразовательных организациях по месту обучения участников как правило на втором и третьем уроке, либо третьем и четвертом уроке. Для проведения региональной диагностической работы должны быть разработаны не менее двух вариантов заданий, спецификация и критерии оценивания. Ответственные за организацию и проведение региональных диагностической работы На региональном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются заведующий отделом итоговой аттестации и качества образования Министерства образования Московской области и начальник Центра качества образования государственного бюджетного образовательного учреждения высшегообразования Московской области «Академия социального управления» (далее – АСОУ). На муниципальном уровне ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются муниципальные координаторы, согласованные с Министерством образования Московской области и утвержденные приказами муниципальных органов управления образованием. В образовательной организации ответственными за организацию и проведение региональной диагностической работы являются: — Администратор образовательной организации – работник образовательной организации, назначенный приказом директора ответственным за проведение региональной диагностической работы в данной образовательной организации. — Технический специалист образовательной организации – специалист в области информационных технологий и по работе с программным обеспечением, оказывающий информационно-техническую помощь администратору образовательной организации. Всем ответственным лицам предоставляется доступ к ЕАИС ОКО через систему «Школьный портал». Назначение экспертов В целях обеспечения взаимодействия с общеобразовательными организациями и оперативного согласования при проверке, оценивании и апелляции результатов участников метапредметных работ муниципальный орган управления образованием назначает муниципальных экспертов- методистов (2 – 3 человека). Экспертами-методистами метапредметных работ могут быть лица из числа руководителей РМО, ШМО, сотрудников образовательных организаций, преимущественно с филологическим образованием и/или опытом проверки и оценки экзаменационных работ в рамках ГИА. Назначенные эксперты-методисты метапредметных работ: — консультируют экспертов, проверяющих ответы участников; — в личном кабинете системы ЕАИС ОКО осуществляют проверку ответов участников, подавших апелляцию о несогласии с выставленными баллами, в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору. В личном кабинете системы ЕАИС ОКО за три рабочих дня до дня проведения региональной диагностической работы администратор образовательной организации осуществляет назначение экспертов, которые будут проверять ответы участников диагностической работы. Эксперты назначаются администратором образовательной организации из педагогического состава данной образовательной организации в системе ЕАИС ОКО. Экспертам образовательной организации суммарно необходимо проверить количество работ, равное количеству участников региональной диагностической работы данной образовательной организации. Проверка оборудования В личном кабинете системы ЕАИС ОКО в течение трех рабочих дней до дня проведения региональной диагностической работы технический специалист образовательной организации осуществляет проверку готовности оборудования (принтера и сканера). Проверка оборудования заключается в выполнении следующих действий: — Печать тестового бланка. Сканирование тестового бланка. Печать контрольных измерительных материалов В личном кабинете системы ЕАИС ОКО технический специалист в образовательной организации осуществляет процесс печати индивидуальных комплектов участников диагностической работы — с 15.00 до 21.00 дня, предшествующего дню проведения региональной диагностической работы; с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для метапредметных работ); — с 7.00 до 9.00 дня проведения региональной диагностической работы (для предметных работ). Бланки ответов участников не содержат персональную информацию, каждый бланк с заданиями подписывается уникальным номером работы в рамках класса, например, «Работа 1». Для сопоставления номера работы и ФИО участника сотрудником образовательной организации заполняется «Ведомость участников диагностической работы». Рассадка участников в аудиториях Рассадка участников осуществляется по одному или два человека за парту. Допускается рассадка участников разных классов в одну аудиторию. Проведение диагностической работы в аудитории После проведения организаторами инструктажа участники приступают к выполнению диагностической работы.Сотрудникам образовательной организации и привлеченным специалистам запрещается оказывать содействие участникам диагностической работы, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Обучающимся – участникам региональной диагностической работы – разрешается иметь на парте и пользоваться только разрешенными инструкцией к данной работе принадлежностями. Завершение выполнения диагностической работы По истечении установленного времени организатор в аудитории объявляет об окончании выполнения диагностической работы и собирает бланки и черновики участников. Бланки ответов и бланки регистрации передаются техническому специалисту для сканирования. Сканирование В личном кабинете ЕАИС ОКО в срок до 21.00 дня проведения региональной диагностической работы технический специалист выполняет сканирование заполненных бланков участников. Проверка ответов участников Проверка ответов участников осуществляется экспертами образовательной организации в личном кабинете ЕАИС ОКО. Эксперты одной школы проверяют ответы участников других школ, при этом эксперту недоступна информация о том, работы какой школы он проверяет. Проверка развернутых ответов должна быть завершена не позднее 12.00 третьего рабочего дня, следующего за днём проведения региональной диагностической работы. Получение результатов Отчеты с результатами диагностической работы будут сформированы автоматически и доступны для администратора образовательной организации, региональных и муниципальных координаторов в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО после завершения полной проверки экспертами всех работ. Прием и рассмотрение апелляций о несогласии с выставленными баллами по диагностической работе В срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем автоматического формирования отчета о результатах диагностической работы в личных кабинетах системы ЕАИС ОКО, администратор образовательной организации осуществляет сбор заявлений на апелляцию в связи с несогласием обучающихся с выставленными баллами по диагностической работе, формирует и передает муниципальному координатору сводную ведомость заявлений по школе, содержащую наименование школы, класса, индивидуальные коды работ, номера заданий, требующих перепроверки. Муниципальный координатор в течение одного рабочего дня после дня получения сводных форм от школьных координаторов формирует и передает региональному координатору сводную ведомость заявлений по муниципалитету для размещения в ЕАИС ОКО и осуществления перепроверки работ. Региональный координатор обеспечивает размещение в ЕАИС ОКО сведений о работах, направляемых на перепроверку, в срок не позднее одного рабочего дня после дня получения сводной ведомости заявлений от муниципальных координаторов. Перепроверка ответов участников осуществляется в личном кабинете ЕАИС ОКО экспертами- методистами. Перепроверка работ должна быть проведена в срок не позднее трех рабочих дней, следующих за днем поступления заявки региональному координатору. По результатам рассмотрения апелляции количество ранее выставленных баллов по диагностической работе может быть изменено как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов. Результаты перепроверки являются окончательными и апелляции не подлежат. Результаты перепроверки автоматически сохраняются в ЕАИС ОКО.
    Скачать 8 КБ
    Скачать 8 КБ

    Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования.

    Постановление Правительства РФ от 29 ноября 2021 г. N 
    2085 "О федеральной информационной системе 
    обеспечения проведения государственной итоговой 
    аттестации обучающихся, освоивших основные 
    образовательные программы основного общего и среднего 
    общего образования, и приема граждан в образовательные 
    организации для получения среднего профессионального и 
    высшего образования и региональных информационных 
    системах обеспечения проведения государственной 
    итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные 
    образовательные программы основного общего и среднего 
    общего образования" (с изменениями и дополнениями)
    Постановление Правительства РФ от 29 ноября 2021 г. N 2085
    "О федеральной информационной системе обеспечения проведения 
    государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших 
    основные образовательные программы основного общего и 
    среднего общего образования, и приема граждан в образовательные 
    организации для получения среднего профессионального и высшего 
    образования и региональных информационных системах
    обеспечения проведения государственной итоговой аттестации 
    обучающихся, освоивших основные образовательные программы 
    основного общего и среднего общего образования"
    С изменениями и дополнениями от:
    18 марта 2023 г., 31 мая 2024 г.
    В соответствии с частью 4 статьи 98 Федерального закона "Об образовании в Российской 
    Федерации" Правительство Российской Федерации постановляет:
    1. Утвердить прилагаемые Правила формирования и ведения федеральной 
    информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации 
    обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и 
    среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для 
    получения среднего профессионального и высшего образования и региональных 
    информационных систем обеспечения проведения государственной итоговой аттестации 
    обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и 
    среднего общего образования.
    2. Признать утратившими силу:
    постановление Правительства Российской Федерации от 31 августа 2013 г. N 755 "О 
    федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной 
    итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы 
    основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные 
    организации для получения среднего профессионального и высшего образования и 
    региональных информационных системах обеспечения проведения государственной 
    итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы 
    основного общего и среднего общего образования" (Собрание законодательства 
    Российской Федерации, 2013, N 36, ст. 4583);
    постановление Правительства Российской Федерации от 16 октября 2017 г. N 1252 "О 
    внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 31 августа 
    2013 г. N 755" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2017, N 43, ст. 6331);
    пункт 17 изменений, которые вносятся в акты Правительства Российской Федерации, 
    утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 
    2018 г. N 1439 "О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской 
    Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, N 50, ст. 7755).
    3. Настоящее постановление вступает в силу с 1 марта 2022 г. и действует до 29 февраля 
    2028 г.
    Председатель Правительства
    Российской Федерации М. Мишустин
    УТВЕРЖДЕНЫ
    постановлением Правительства
    Российской Федерации
    от 29 ноября 2021 г. N 2085
    Правила
    формирования и ведения федеральной информационной системы 
    обеспечения проведения государственной итоговой аттестации 
    обучающихся, освоивших основные образовательные программы 
    основного общего и среднего общего образования, и приема 
    граждан в образовательные организации для получения среднего 
    профессионального и высшего образования и региональных 
    информационных систем обеспечения проведения государственной 
    итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные 
    образовательные программы основного общего и среднего общего 
    образования
    С изменениями и дополнениями от:
    18 марта 2023 г., 31 мая 2024 г.
    1. Настоящие Правила устанавливают порядок формирования и ведения федеральной 
    информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации 
    обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и 
    среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для 
    получения среднего профессионального и высшего образования (далее - федеральная 
    информационная система) и региональных информационных систем обеспечения 
    проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные 
    образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее -
    региональные информационные системы).
    Целью формирования федеральной информационной системы и региональных 
    информационных систем (далее - федеральная и региональные информационные системы) 
    является информационное обеспечение проведения государственной итоговой аттестации 
    обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего 
    общего образования (далее - государственная итоговая аттестация), в том числе в форме 
    единого государственного экзамена, и приема граждан в образовательные организации 
    для получения среднего профессионального и высшего образования (далее - прием на 
    обучение).
    В настоящих Правилах под формированием информационной системы понимается 
    создание соответствующей информационной системы и формирование ее 
    информационных ресурсов, а под ведением информационной системы понимается 
    эксплуатация соответствующей информационной системы и ведение ее информационных 
    ресурсов.
    Пункт 2 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая 
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    2. Федеральная и региональные информационные системы являются государственными 
    информационными системами.
    Организация формирования и ведения федеральной информационной системы 
    осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
    Обладателем информации, содержащейся в федеральной информационной системе, 
    является Российская Федерация. От имени Российской Федерации правомочия обладателя 
    информации, содержащейся в федеральной информационной системе, осуществляются 
    Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
    Оператором федеральной информационной системы является Федеральная служба по 
    надзору в сфере образования и науки.
    Организация формирования и ведения региональных информационных систем 
    осуществляется исполнительными органами субъектов Российской Федерации, 
    осуществляющими государственное управление в сфере образования (далее -
    исполнительные органы субъектов Российской Федерации).
    Обладателем информации, содержащейся в региональной информационной системе, 
    является субъект Российской Федерации. От имени субъекта Российской Федерации 
    правомочия обладателя информации, содержащейся в региональной информационной 
    системе, осуществляются исполнительным органом субъекта Российской Федерации.
    Операторами региональных информационных систем являются исполнительные органы 
    субъектов Российской Федерации.
    3. В целях формирования и ведения федеральной и региональных информационных 
    систем их операторы обеспечивают проведение следующих мероприятий:
    а) обеспечение технического функционирования федеральной и региональных 
    информационных систем;
    б) осуществление автоматизированной обработки информации, содержащейся в 
    федеральной и региональных информационных системах;
    в) обеспечение доступа к информации, содержащейся в федеральной и региональных 
    информационных системах, в установленном порядке;
    г) обеспечение защиты информации, содержащейся в федеральной и региональных 
    информационных системах;
    д) обеспечение взаимодействия федеральной и региональных информационных систем.
    4. Внесение сведений в федеральную информационную систему осуществляется 
    операторами, а также:
    а) дипломатическими представительствами и консульскими учреждениями Российской 
    Федерации, представительствами Российской Федерации при международных 
    (межгосударственных, межправительственных) организациях, имеющими в своей 
    структуре специализированные структурные образовательные подразделения, 
    реализующими образовательные программы основного общего и (или) среднего общего 
    образования;
    Подпункт "б" изменен с 1 сентября 2023 г. - Постановление Правительства России от 18 
    марта 2023 г. N 424
    См. предыдущую редакцию
    б) учредителями образовательных организаций, осуществляющих образовательную 
    деятельность за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие 
    государственную аккредитацию образовательные программы основного общего и (или) 
    среднего общего образования;
    в) образовательными организациями, осуществляющими прием на обучение;
    г) Министерством науки и высшего образования Российской Федерации;
    д) Министерством просвещения Российской Федерации;
    Подпункт "е" изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 
    мая 2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    е) федеральными органами исполнительной власти, исполнительными органами 
    субъектов Российской Федерации, образовательными организациями высшего 
    образования, являющимися организаторами олимпиад школьников (далее - поставщики 
    информации федеральной информационной системы).
    5. Внесение сведений в региональные информационные системы осуществляется 
    операторами, а также следующими органами и организациями (далее - поставщики 
    информации региональных информационных систем):
    а) органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования;
    б) расположенные на территории Российской Федерации образовательные организации, 
    реализующие образовательные программы основного общего и (или) среднего общего 
    образования и (или) среднего профессионального образования на базе основного общего 
    образования с одновременным получением среднего общего образования.
    6. Поставщики информации региональных информационных систем вправе предоставлять 
    операторам региональных информационных систем сведения для внесения в
    региональные информационные системы. В этом случае сведения в региональные 
    информационные системы вносятся операторами региональных информационных систем.
    Пункт 7 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая 
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    7. Оператор и поставщики информации федеральной информационной системы, 
    операторы и поставщики информации региональных информационных систем несут 
    предусмотренную законодательством Российской Федерации ответственность за полноту, 
    достоверность и актуальность сведений, внесенных ими в федеральную и региональные 
    информационные системы, а также за своевременность их внесения.
    В случае предоставления операторам региональных информационных систем сведений 
    для внесения в региональные информационные системы поставщики информации 
    региональных информационных систем несут предусмотренную законодательством 
    Российской Федерации ответственность за полноту, достоверность, актуальность и 
    своевременность предоставления операторам указанных сведений.
    Пункт 8 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая 
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    8. Руководители операторов федеральной и региональных информационных систем 
    назначают лиц, ответственных за внесение сведений в федеральную и региональные 
    информационные системы и обработку содержащейся в них информации, а также лиц, 
    ответственных за обеспечение мер по защите информации, содержащейся в федеральной 
    и региональных информационных системах.
    Руководители поставщиков информации федеральной информационной системы и 
    поставщиков информации региональных информационных систем назначают лиц, 
    ответственных за внесение сведений в федеральную и региональные информационные 
    системы.
    В случае предоставления операторам региональных информационных систем сведений 
    для внесения в региональные информационные системы руководители поставщиков 
    информации региональных информационных систем назначают лиц, ответственных за 
    предоставление сведений этим операторам для внесения в региональные информационные 
    системы.
    Функционирование федеральной и региональных информационных систем 
    осуществляется в защищенной сети передачи данных с учетом 
    установленных законодательством Российской Федерации требований к обеспечению 
    защиты информации. Доступ к федеральной и региональным информационным системам 
    лиц, ответственных за внесение в них сведений и обработку содержащейся в них 
    информации, осуществляется с использованием средств идентификации и 
    аутентификации, позволяющих однозначно идентифицировать таких лиц и вносимые ими 
    изменения.
    Пункт 9 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая 
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    9. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки осуществляет 
    координацию деятельности исполнительных органов субъектов Российской Федерации и 
    поставщиков информации федеральной информационной системы по вопросам внесения 
    сведений в федеральную информационную систему и обмена информацией при 
    взаимодействии федеральной и региональных информационных систем (далее - обмен 
    информацией).
    Исполнительные органы субъектов Российской Федерации осуществляют координацию 
    деятельности поставщиков информации региональных информационных систем по 
    вопросам внесения сведений в региональные информационные системы, обеспечивают 
    обмен информацией.
    10. Формирование и ведение федеральной и региональных информационных систем, в том 
    числе внесение в федеральную и региональные информационные системы сведений, 
    обработка, хранение и использование содержащейся в них информации, взаимодействие 
    федеральной и региональных информационных систем, доступ к информации, 
    содержащейся в федеральной и региональных информационных системах, а также защита 
    такой информации осуществляются с соблюдением требований, 
    установленных законодательством Российской Федерации об информации, 
    информационных технологиях и о защите информации, с применением единых 
    классификаторов и справочников, специализированных технических и программных 
    средств, в том числе позволяющих осуществлять обработку информации на основе 
    использования единых форматов и классификаторов учетных данных и стандартных 
    протоколов.
    Пункт 11 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    11. Поставка специализированных программных средств в исполнительные органы 
    субъектов Российской Федерации, загранучреждения и учредителям, указанным 
    в подпунктах "а" и "б" пункта 4 настоящих Правил, для внесения сведений в федеральную 
    и региональные информационные системы в части информационного обеспечения 
    проведения единого государственного экзамена осуществляется централизованно 
    Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
    Пункт 12 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая 
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    12. В региональные информационные системы вносятся:
    а) сведения об участниках итогового собеседования по русскому языку, участниках 
    итогового сочинения (изложения), включая сведения о страховом номере 
    индивидуального лицевого счета этих участников (для граждан Российской Федерации);
    б) сведения об участниках государственной итоговой аттестации, в том числе участниках 
    единого государственного экзамена (далее соответственно - участники экзаменов, 
    экзамены), включая сведения о страховом номере индивидуального лицевого счета 
    участников экзаменов (для граждан Российской Федерации);
    в) сведения об экзаменационных материалах;
    г) сведения о результатах обработки итогового собеседования по русскому языку, 
    итогового сочинения (изложения) и экзаменационных работ участников экзаменов;
    д) сведения о результатах итогового собеседования по русскому языку, итогового 
    сочинения (изложения) и экзаменов;
    е) сведения об апелляциях участников экзаменов о нарушении порядка проведения 
    экзаменов и о несогласии с выставленными баллами;
    ж) сведения о лицах, привлекаемых к проведению экзаменов;
    з) сведения о гражданах, аккредитованных в качестве общественных наблюдателей;
    и) сведения о местах проведения экзаменов;
    к) сведения о распределении участников экзаменов и лиц, привлекаемых к проведению 
    экзаменов, в местах проведения экзаменов.
    13. В федеральную информационную систему вносятся:
    Подпункт "а" изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 
    мая 2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    а) сведения, аналогичные сведениям, указанным в пункте 12 настоящих Правил, в 
    отношении проведения итогового собеседования по русскому языку, итогового сочинения 
    (изложения), экзаменов за пределами территории Российской Федерации;
    Подпункт "б" изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 
    мая 2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    б) сведения о сроках проведения итогового собеседования по русскому языку, итогового 
    сочинения (изложения) и расписании экзаменов, устанавливаемых Министерством 
    просвещения Российской Федерации совместно с Федеральной службой по надзору в 
    сфере образования и науки;
    Подпункт "в" изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 
    мая 2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    в) сведения о результатах централизованной проверки экзаменационных работ участников 
    экзаменов;
    г) сведения о лицах, являющихся победителями и призерами заключительного этапа 
    всероссийской олимпиады школьников, проводимой в порядке, устанавливаемом 
    Министерством просвещения Российской Федерации, членами сборных команд 
    Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по 
    общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, устанавливаемом 
    Министерством просвещения Российской Федерации, а также о лицах, являющихся 
    победителями и призерами олимпиад школьников, проводимых в порядке, 
    устанавливаемом Министерством науки и высшего образования Российской Федерации 
    по согласованию с Министерством просвещения Российской Федерации;
    Подпункт "д" изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 
    мая 2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    д) сведения о лицах, являющихся чемпионами и призерами Олимпийских игр, 
    Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпионами мира и чемпионами Европы, о 
    лицах, занявших первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, 
    включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских 
    игр, а также о лицах, являющихся чемпионами России, обладателями кубка России по 
    видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и 
    Сурдлимпийских игр;
    е) сведения о приеме на обучение, объявляемом образовательными организациями, 
    осуществляющими прием на обучение, включая сведения о страховом номере 
    индивидуального лицевого счета лиц, поступающих на обучение по образовательным 
    программам среднего профессионального и высшего образования (для граждан 
    Российской Федерации).
    Пункт 14 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая 
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    14. Обмен информацией осуществляется в электронной форме путем репликации, под 
    которой для целей настоящих Правил понимается способ копирования баз данных, 
    обеспечивающий взаимную согласованность содержащейся в федеральной и 
    региональных информационных системах информации путем автоматизированной 
    синхронизации выборочных сведений, содержащихся в базах данных федеральной и 
    региональных информационных систем.
    В период проведения итогового собеседования по русскому языку, итогового сочинения 
    (изложения) и экзаменов репликация сведений производится не менее одного раза в сутки.
    15. Требования к составу и формату сведений, вносимых и передаваемых в процессе 
    репликации в федеральную и региональные информационные системы, а также к срокам 
    внесения и передачи в процессе репликации сведений в федеральную и региональные 
    информационные системы устанавливаются Федеральной службой по надзору в сфере 
    образования и науки.
    16. Хранение и обработка информации, содержащейся в федеральной и региональных 
    информационных системах, а также обмен информацией осуществляются после принятия 
    необходимых мер по защите указанной информации от повреждения или утраты, 
    предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации в области 
    защиты информации.
    17. Доступ к персональным данным, содержащимся в федеральной и региональных 
    информационных системах, и обработка указанных данных осуществляются в 
    соответствии с Федеральным законом "О персональных данных".
    Пункт 18 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая 
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    18. Операторы федеральной и региональных информационных систем, поставщики 
    информации федеральной информационной системы и поставщики информации 
    региональных информационных систем используют сведения, содержащиеся в 
    федеральной и региональных информационных системах, в целях реализации полномочий 
    в установленной сфере деятельности.
    Пункт 19 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая 
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    19. Оператор федеральной государственной информационной системы "Единый 
    портал государственных и муниципальных услуг (функций)" использует сведения, 
    указанные в подпунктах "а", "б", "г" - "е", "и", "к" пункта 12 настоящих Правил, для 
    обеспечения информирования участников экзаменов о полученных ими результатах 
    итогового сочинения (изложения) и экзаменов, а также о регистрации на единый 
    государственный экзамен и местах проведения единого государственного экзамена, для 
    обеспечения подачи заявлений на участие в едином государственном экзамене, апелляций 
    о несогласии с выставленными баллами единого государственного экзамена и для 
    обеспечения ознакомления с результатами их рассмотрения. Оператор федеральной 
    информационной системы предоставляет указанные сведения по соответствующему 
    запросу по каналам единой системы межведомственного электронного взаимодействия.
    Пенсионный фонд Российской Федерации использует сведения, указанные в пунктах 
    12 и 13 настоящих Правил, для формирования аналитической информации о 
    трудоустройстве граждан. Оператор федеральной информационной системы 
    предоставляет указанные сведения в Пенсионный фонд Российской Федерации в 
    соответствии с регламентом формирования аналитической информации о 
    трудоустройстве граждан, предусмотренным Правилами формирования, ведения и 
    модернизации информационной аналитической системы Общероссийская база вакансий 
    "Работа в России", утвержденными постановлением Правительства Российской 
    Федерации от 25 августа 2015 г. N 885 "Об информационно-аналитической системе 
    Общероссийская база вакансий "Работа в России".
    Пункт 20 изменен с 1 сентября 2024 г. - Постановление Правительства России от 31 мая 
    2024 г. N 738
    См. предыдущую редакцию
    20. Срок хранения сведений, внесенных в федеральную и региональные информационные 
    системы, составляет 10 лет. По истечении указанного срока сведения удаляются из 
    федеральной информационной системы Федеральной службой по надзору в сфере 
    образования и науки, из региональных информационных систем - исполнительными 
    органами субъектов Российской Федерации

    НИКО-2024

    С 2014 года по инициативе Рособрнадзора в Российской Федерации реализуется программа Национальных исследований качества образования (НИКО).

    Программа НИКО предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, воспитательного потенциала школы на конкретных уровнях общего образования (не реже 2 раз в год), каждое из которых представляет собой отдельный проект в рамках общей программы.

    Среди задач НИКО:

    определение уровня функциональной грамотности обучающихся, имеющих общее базовое образование;
    анализ факторов, связанных с уровнем сформированности функциональной грамотности обучающихся;
    выявление соответствия образовательной практики актуальным запросам обучающихся и их законных представителей;
    информирование общественности о качестве подготовки подрастающего поколения к полноценному участию в жизни общества, эффективному решению жизненных задач.
    Основной этап исследования – тестирование обучающихся, продолжительность которого составит полтора часа (две 40-минутные сессии с 10-минутным перерывом).

    Каждый участник НИКО получит вариант работы, содержащий задания по двум областям функциональной грамотности (читательской и математической либо естественнонаучной и финансовой). 

    Главной особенностью диагностической работы является ориентация на проверку способностей обучающихся использовать полученный на учебных занятиях опыт (освоенные знания, умения, способы деятельности) для решения жизненных проблем, смоделированных в заданиях.

    При выполнении диагностической работы внимание участников исследования будет сфокусировано на определенных жизненных ситуациях, требуя применения комплекса практико-ориентированных навыков.

    Нормативные документы
    1. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 №556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования»

    2. Постановление Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»

    3. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 25.09.2024 № 02-267 "О проведении национальных сопоставительных исследований качества общего образования в части оценки воспитательного потенциала образовательной организации в 8 и 10 классах и формировании выборки образовательных организаций" (Приложение № 1, Приложение № 2, Приложение № 3, Приложение № 4)

    4. Порядок проведения национальных сопоставительных исследований качества общего образования в части оценки воспитательного потенциала образовательной организации в 8 и 10 классах

    5. Презентация "Организация и проведение национальных сопоставительных исследований качества общего образования в части оценки воспитательного потенциала образовательной организации в 8 и 10 классах"

    Методические рекомендации по проведению НИКО
    Письмо Рособрнадзора от 27.06.2024 № 02-168

    Методические рекомендации по проведению НИКО

    Актуальная информация о проекте размещена на сайте НИКО  https://fioco.ru/ru/osoko/niko/

    Международные сопоставительные исследования качества образования были разработаны как инструмент, позволяющий выявить эффективность образовательных систем в разных странах и способствующий принятию решений и проведению реформ на основе полученных результатов.
    Международные сопоставительные исследования качества образования проводятся Департаментом по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (Organisation for Economic Co-operation and Development – OECD) и Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA). В исследованиях участвуют более 100 стран и территорий.
    Российская Федерация с 1990-х годов принимает активное участие в следующих исследованиях:
    PISA – Международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment)
    TIMSS – Международное мониторинговое исследование качества математического и естественно-научного образования (Trends in Mathematics and Science Study)
    PIRLS – Международное исследование качества чтения и понимания текста (Progress in International Reading Literacy Study)
    TALIS – Международное исследование учительского корпуса по вопросам преподавания и обучения (Teaching and Learning International Survey)
    Международные сопоставительные исследования получили активное развитие в нашей стране и, наряду с государственной итоговой аттестацией, всероссийскими проверочными работами и национальными исследованиями качества образования, формируют Единую систему оценки качества образования (ЕСОКО) в Российской Федерации.
    В Российской Федерации международные сопоставительные исследования качества образования проводит Центр национальных и международных исследований качества образования Федерального института оценки качества образования.

    Функциональная грамотность – современный вызов для образования

    Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла / под ред. А.А.Леонтьева. М.: Баласс, 2003. С. 35.

    Международное исследование функциональной грамотности (PISA) — исследование, в котором оценивается способность 15-летних школьников использовать полученные навыки и знания для решения самых разных жизненных задач.
     Приказ Рособрнадзора N 590, Минпросвещения России N 219 от 06.05.2019 "Об утверждении Методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся. С приказом можно ознакомиться по ссылке
    Основные направления функциональной грамотности

    Читательская грамотность – это способность к чтению и пониманию учебных текстов, умение извлекать информацию из текста, интерпретировать, использовать ее при решении учебных, учебно-практических задач и в повседневной жизни. Читательская грамотность – это базовый навык функциональной грамотности.
    Математическая грамотность — это способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах. Она включает математические рассуждения, использование математических понятий, процедур, фактов и инструментов, чтобы описать, объяснить и предсказать явления.
    Естественнонаучна грамотность — это способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями.  
     Финансовая грамотность — это знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков.Включает навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
    Креативное мышление — это способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений, и/или нового знания, и/или эффектного выражения воображения.
    Глобальные компетенции — это способность смотреть на мировые и межкультурные вопросы критически, с разных точек зрения, чтобы понимать, как различия между людьми влияют на восприятие, суждения и представления о себе и о других, и участвовать в открытом, адекватном и эффективном взаимодействии с другими людьми разного культурного происхождения на основе взаимного уважения к человеческому достоинству.
    Функциональная грамотность – это способность находить решение в новой неосвоенной ситуации. (Каждое задание PISA – это отдельный текст, в котором описывается некоторая ситуация жизненного характера. К тексту прилагается от одного до шести заданий разного уровня сложности. При выполнении заданий учащийся должен понять и решить проблему, которая лежит вне изучаемого учебного материала).
    Формируемые компетенции:

    применять приобретенные знания и умения в ситуациях жизненного характера;
    самостоятельно осваивать новые знания и умения.
     

    Наши медалисты

    Укажите ФИО.
    Укажите достижение / награду / победы в олимпиадах
    Укажите ФИО.
    Укажите класс
    Укажите достижение / награду / победы в олимпиадах
    Укажите ФИО.
    Укажите класс
    Укажите достижение / награду / победы в олимпиадах

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике